Pandemi sürecinin yetişkinler benzer biçimde çocuklar için de psiko-sosyal açıdan birçok tesiri olabiliyor. Bilhassa okul döneminde yaşıtlarından uzak kalan evlatların öğrenme kaybı yaşayabileceğini vurgulayan Uzman Psikolog ve Co- Terapist Pınar Talaslıoğlu, bu sürecin daha rahat geçirilebilmesi için önerilerde bulunmuş oldu.

Meydana getirilen güncel çalışmalara bakılırsa evlatların yaşıtlarından fizyolojik ve toplumsal olarak uzak kalması, evde hususi alan eksikliği yaşaması, hastalığa dair korku duyması, ailelerinin ekonomik sıkıntılarla baş etmesi benzer biçimde durumlar yaşaması ruhsal iyilik hallerini etkileyebiliyor. Hem de toplumsal izolasyonla beraber evlatların yaşam memnuniyetlerinde de düşüş olabileceği belirtiliyor. Evlatların okul benzer biçimde ortamlarda yaşıtlarıyla bir arada olmaya gerekseme duyduğunu söyleyen İstanbul Ayvansaray Üniversitesi Çocuk Gelişimi Türkçe Program Başkanı Uzman Psikolog Pınar Talaslıoğlu, “Yaşıtlarından uzak kalmak çocuklar için zorlayıcı olabiliyor. Kuvvetli bir akran iletişimi öğrenmeye destek olabilirken, evlatların bu destekten uzak kalması öğrenme kaybı yaratabiliyor. Derslik ortamında evlatların bir arada olmasıyla grup dinamiği daha kolay oluşabiliyor. Evde ekran karşısındaki bireysel öğrenme ortamında ise çocuklar toplumsal bağ kurmakta ve gruba ilinti duymakta zorlanabiliyor, bulunmuş olduğu ortama yabancılaşabiliyor. Ekran üstünden öteki kişiye erişememek de çocuğun kendini izole ve yalnız hissetmesine sebep olabiliyor. Bundan dolayı online derslerde grup dinamiğini meydana getirmeye yönelik etkinliklerin olması evlatların birbirleriyle temas kurmasına destek olabilir” dedi.


“GÜNLÜK RUTİNLERİN DEVAMLILIĞI GÜVEN YARATIR”

Bu zamanda evlatların güvende olduklarını hissetmeye gerekseme duyduklarını söyleyen Talaslıoğlu, şöyleki devam etti:

“Günlük rutinlerin devamlılığı yaşamın devamlılığına dair ileti vererek çocuğun güvende hissetmesine destek olabilir. Hem de yaşıtlarıyla toplumsal mesafeli olarak iletişimlerini sürdürebilecekleri alternatif alanlara gerekseme duyabilirler. Böylelikle toplumsal bağ ve grup desteği alabilirler.Evlatların salgın dönemiyle ilgili duygularını ve davranışlarını keşfedebilecekleri öz düzenleme becerilerini geliştirmek, periyodu daha rahat atlatmalarına destek olabilecektir. Mesela; evde çocuğun kendine yeni alanlar açmasına, kuvvetli taraflarını ve içsel kaynaklarını keşfetmesine, duygularını regüle etmesine yönelik bir gerekseme köşesi ya da gerekseme alanı yaratılabilir. Çocuk yoğun stres hissettiğinde evin bu gerekseme alanında sakinleşmek ve duygularını fark edebilmek için süre geçirmekten keyif alınmış olduğu etkinlikleri yapabilir. Bununla beraber ebeveynin hem kendine hem de çocuğa şefkatle yaklaşması aralarındaki bağları güçlendirebilecektir.” 




Kaynak: Demirören Haber Ajansı


Kaynak: www.haberler.com

CEVAP VER

Please enter your comment!
Please enter your name here